Hegemonía en la entrada: invertida en cuadernos especiales nº 12 (1932) y nº 22 (1934) de Antonio Gramsci

investida sobre os cadernos especiais nº 12 (1932) e nº 22 (1934) de Antonio Gramsci

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v7i1.9984

Palabras clave:

Gramsci, Maquiavelo, Intelectuales, Principio educativo, Americanismo y fordismo

Resumen

El artículo tiene como objetivo investigar la apropiación de la metáfora maquiavélica (marca de Maquiavelo) en el entorno de Cuaderno de la Cárcel n. 12, con base en temas intelectuales y el principio educativo, y n. 22, con base en el tema del americanismo y el fordismo. Se divide en tres secciones diferenciadas. La primera está dedicada a la presentación de la relación entre la marca de Maquiavelo y el concepto de hegemonía en la producción gramsciana. Una segunda se refiere al carácter filológico (fechas, coincidencias entre el tiempo histórico de la apropiación de la marca de Maquiavelo por parte de Gramsci y el tiempo histórico de la producción de los Cuadernos n. 12 y n. 22). Y una tercera que se ocupa de la indagación de la categoría de hegemonía en el entorno de los citados Cuadernos.

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Biografía del autor/a

Júlio César Apolinário Maia, Universidade Estadual de Goiás, UEG

Licenciatura em Educação Física pela Universidade Estadual de Goiás - Câmpus Goiânia ESEFFEGO (UEG-ESEFFEGO). Especializações em Docência com ênfases na Educação Profissional e na Educação Básica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - Câmpus Arcos (IFMG-Arcos). Mestrado em Educação, vinculado à linha de pesquisa Formação Humana e Fundamentos da Educação, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Goiás - Regional Jataí (UFG-REJ) e Doutorado (em andamento) em Educação, vinculado à linha de pesquisa Trabalho, Educação e Movimentos Sociais, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG). É professor na Unidade Universitária de Itumbiara da Universidade Estadual de Goiás (UEG-UnU Itumbiara) e integra os seguintes grupos de estudo e/ou pesquisa: Corpo e Mente - Grupo de Pesquisa sobre Formação e Intervenção Profissional em Educação Física (UEG); Germinal - Sociedade, Cultura e Formação Humana (Universidade Federal de Jataí [UFJ]); Gramsci e Educação (Universidade Federal Fluminense [UFF]) e; Ler Gramsci para Pensar a Política e a Educação (LeGramPE) (UFG).

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Publicado

2023-01-03

Cómo citar

MAIA, J. C. A. Hegemonía en la entrada: invertida en cuadernos especiales nº 12 (1932) y nº 22 (1934) de Antonio Gramsci: investida sobre os cadernos especiais nº 12 (1932) e nº 22 (1934) de Antonio Gramsci. Cuadernos de GPOSSHE, [S. l.], v. 7, n. 1, 2023. DOI: 10.33241/cadernosdogposshe.v7i1.9984. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/CadernosdoGPOSSHE/article/view/9984. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

Vol. 7 Núm. 1 (2023): Fluxo Contínuo

Sección

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