Políticas públicas educativas y gestión escolar en Brasil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v6i2.9183

Palabras clave:

Educación; Gestión educativa; Políticas públicas.

Resumen

En Brasil, la evolución de los paradigmas educativos incentiva la creación de Políticas Públicas en Educación. Son un conjunto de Leyes, programas y acciones implementadas por el Gobierno, que promueven el acceso, permanencia y calidad de la Educación para todos los ciudadanos. El presente trabajo busca rescatar el recorrido histórico de estas políticas en lo que respecta a la gestión escolar, buscando enmarcar legal y profesionalmente el cargo responsable de la misma, el director escolar, además de adentrarse en sus atribuciones. La metodología utilizada para el estudio en cuestión fue la investigación bibliográfica. Para ello, se utilizaron como fuente de consulta textos científicos referenciados y registros oficiales que tratan de la legislación educativa brasileña, así como informaciones sobre programas y proyectos específicos sobre el tema investigado. Al final, echamos un vistazo a la carrera de este profesional y lo que se espera de este profesional hoy en día.

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Biografía del autor/a

Soraia Gadelha Carolino, Instituto Universitário de Lisboa, ISCTE

Doutoranda em Políticas de Administração e Gestão Escolar, ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa. Mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará, UFC. Especialista em Comunidades Virtuais de Aprendizagem pela UECE. Especialista em Gestão Educacional e graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará, UFC.

José Luís Mendes dos Santos, Instituto Universitário de Lisboa, ISCTE

Doutorando em Políticas de Administração e Gestão Escolar, ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa. Mestre em Ensino de Economia e de Contabilidade, Instituto de Educação, ISCTE. Mestrando em Gestão Financeira, Universidade Lusíada de Lisboa e Licenciatura em Gestão de Empresas - ISAG.

Citas

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Publicado

2022-10-17

Cómo citar

CAROLINO, S. G. .; SANTOS, J. L. M. dos. Políticas públicas educativas y gestión escolar en Brasil. Cuadernos de GPOSSHE, [S. l.], v. 6, n. 2, 2022. DOI: 10.33241/cadernosdogposshe.v6i2.9183. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/CadernosdoGPOSSHE/article/view/9183. Acesso em: 18 may. 2024.

Número

Vol. 6 Núm. 2 (2022): Fluxo Contínuo

Sección

Artigos

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