Influencias de las empresas del tercer sector en la planificación educativa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v10i1.17217

Palabras clave:

Influencia, Empresas del tercer sector, Planificación educativa

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo investigar las influencias de las organizaciones del tercer sector en la planificación educativa. Este sector está compuesto por entidades sin fines de lucro que actúan en diferentes áreas sociales, con énfasis en la educación, desempeñando un papel complementario a las acciones del Estado y del sector privado. En los últimos años, estas organizaciones han adquirido relevancia en la implementación de proyectos e iniciativas orientadas a ampliar las oportunidades de aprendizaje y fortalecer las políticas educativas. El problema central de esta investigación consiste en comprender de qué manera el tercer sector interfiere en las políticas, directrices y prácticas educativas, considerando sus intenciones, estrategias de actuación y los impactos en la calidad y la equidad de la educación. La creciente presencia de estas organizaciones en el escenario educativo evidencia su influencia en la realidad escolar, al mismo tiempo que plantea desafíos relacionados con la gestión, la articulación institucional y los efectos de sus acciones en la planificación educativa.

Biografía del autor/a

  • Vinicius da Silva Freitas, Faculdade Multivix

    Doutor em Ciências da Reabilitação pelo Centro Universitário Augusto Motta (UNISUAM) e Doutor em Educação pela Universidade Estácio de Sá (UNESA). Docente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal do Acre (UFAC). Editor-chefe da Revista Práxis em Saúde (ISSN: 2966-1056) e presidente geral do CONPEPE - Congresso Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação e do CONAPES - Congresso Nacional de Pesquisas em Saúde. Atualmente, é docente da Faculdade Multivix/ES, atuando nos colegiados da área da saúde; Professor pesquisador no Centro Universitário Vale do Cricaré; Fisioterapeuta e pedagogo no Centro Multiprofissional Freitas; e Professor de Educação Física do Município de Itapemirim/ES. Possui experiência nas áreas de Educação Física, com atuação nos campos pedagógico, da reabilitação e do treinamento físico; Fisioterapia, com desenvolvimento de ações de prevenção e procedimentos de intervenção; e Pedagogia, com atuação em mediação escolar e acompanhamento educacional de alunos com necessidades educacionais especiais. Desenvolve pesquisas nas áreas de Políticas Públicas em Educação e Saúde, Formação de Professores, Psicomotricidade, Atividades Físicas Adaptadas, Reabilitação Musculoesquelética Pediátrica e do Adulto, e Saúde do Trabalhador/Ergonomia.

  • Antonielson Rodrigues de Sousa Junior, Miami University of Science and Technolog - MUST

    Possui graduação em Ciências Contábeis pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2014). Atualmente é Contador da Prefeitura Municipal de Nova Nazaré, Conselheiro do Conselho Regional de Contabilidade-CRC MT, Presidente da Comissão de Estudos em Contabilidade Pública CRC-MT, Membro da Comissão de Estudos em Contabilidade Eleitoral do CRC-MT. Mestrando em Administração, Must University.

  • Maurício Aires Vieira, Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA

    Professor Titular Aposentado da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Foi Coordenador Adjunto da UAB/CAPES (2021-2026) Foi Assessor Especial do Núcleo Estruturante da Política de Inovação (NEPI) do Instituto Federal Goiano/SETEC/MEC. Foi Vice-Reitor da UNIPAMPA gestão 2015-2019. Atuou também como Diretor e Coordenador Acadêmico do Campus Jaguarão (2009-2014), além de coordenar cursos de graduação e pós-graduação. Autor de dois livros na área de educação ambiental e projetos educativos e de capítulos de livros na área da educação integral. Doutor em Educação (PUC/RS, 2009). Mestre em Educação Ambiental (FURG, 2002). Licenciado em Física (UFPEL, 1999). Bacharel em Direito (Anhanguera, 2022), Licenciado em Pedagogia (UNICV, 2025), Licenciado em Sociologia (2024). Especialista em Psicopedagogia Institucional pela Portal Faculdades e Educação Especial e Práticas Inclusivas (Faculdade Dom Bosco). Orientador, colaborador e avaliador em projetos de ensino, pesquisa e extensão em cursos de graduação e pós-graduação, que abordam temas relacionados com formação docente, gestão acadêmica universitária, educação integral, gestão das práticas docentes, metodologia de pesquisa em educação e educação em ciências e matemática. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação Profissional em Ciências e Matemática da UFPEL. Docente colaborador do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação da UNIPAMPA. Foi integrante de vários Conselhos Municipais e estaduais do Rio Grande do Sul. Integrante voluntário da Agenda 2020/RS. Foi conselheiro do Conselho de Administração da SUFRAMA da Superintendência da Zona Franca de Manaus. Foi conselheiro titular do Consórcio CECIERJ e CEDERJ/RJ. Atualmente e Editor Associado da Revista de Estudos Interdisciplinares - REI com interesse nos estudos da educação integral enquanto política pública. 

  • Adelcio Machado dos Santos, Academia Caçadorense de Letras e Artes - ACLA

    Doutor e Pós-Doutor em Engenharia e Gestão do Conhecimento - UFSC. Pós-Doutor em Administração. Mestre em Relações Internacionais. Graduado em Pedagogia.

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Publicado

2026-04-13

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2026): Fluxo contínuo

Sección

Artigos

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Cómo citar

Influencias de las empresas del tercer sector en la planificación educativa. Cuadernos de GPOSSHE, [S. l.], v. 10, n. 1, 2026. DOI: 10.33241/cadernosdogposshe.v10i1.17217. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/CadernosdoGPOSSHE/article/view/17217. Acesso em: 15 apr. 2026.