Role of school psychologists in the public network:
scope review
DOI:
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v9i1.16741Keywords:
School psychologist; Education; Mental health.Abstract
The presence of psychologists in Brazilian public schools is essential to fostering a healthy and inclusive educational environment, especially in the face of challenges such as social inequality and students' emotional demands. This study conducted a scoping review to identify the responsibilities of school psychologists in public schools. Ten studies published between 2019 and 2024 in databases such as Scopus, SciELO, Web of Science, PsycInfo, ERIC, and Google Scholar were analyzed. The results reveal that these professionals perform broad functions, particularly focused on student well-being, conflict mediation, and the promotion of inclusive practices. However, their performance is limited by the lack of institutional support, scarcity of resources, and low professional recognition. The study reinforces the need for institutional support, highlighting the role of psychologists as mediators between educational policies and the school environment, contributing to a more welcoming environment.
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