Apontamentos para a educação
os desafios do ensino sobre o método em Marx em um contexto pós-moderno
DOI:
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v7i1.10095Keywords:
Educação, Pós-modernidade, Karl Marx, Método dialético, CriseAbstract
The article contains some comments on teaching in the face of the postmodern agenda that is pervasive in education, particularly on university teaching of Marx's method in relation to research in class society. We attempt to problematize the current times and the challenges of teaching Marx's method in an impoverished epistemological context and the international crisis of capital.
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