A prática baseada em evidências melhora o aprendizado clínico de estudantes de medicina: um estudo antes e após capacitação
DOI:
https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15775Palavras-chave:
Educação Superior, Aprendizagem Clínica, Medicina Baseada em Evidências, Prática Baseada em Evidências, Ensino em Medicina.Resumo
O presente estudo teve por objetivo comparar o desempenho dos alunos de medicina na resolução de casos clínicos antes e após a capacitação em Prática baseada em evidências (PBE). O estudo longitudinal com estudantes de Medicina avaliou o impacto da capacitação em PBE. Participaram da pesquisa 29 alunos (15 masculino, 14 feminino) com idade média de 22,8 anos, sendo a maioria do 8º semestre (51,7%). Nas notas que os participantes do estudo obtiveram, analisadas pelo teste de Wilcoxon, podemos ver uma melhora no desempenho dos alunos após a capacitação com diferença nas notas estatisticamente significante, de -4,52, -3,92, -3,46, -4,62 e -4,70 (p<0,01) nos casos clínicos 1, 2, 3 e 4 e no teste de Fresno, respectivamente. Assim como houve diferença significativa entre os casos clínicos. Desta forma, a prática baseada em evidências melhora o aprendizado clínico de estudantes de Medicina.
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