Proposição de uma sequência didática para educação em suporte básico de vida no ensino fundamental

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15402

Palavras-chave:

Ensino fundamental, Currículo Diversificado, Educação em saúde, Suporte básico de vida, Sequência didática

Resumo

O objetivo deste artigo é apresentar uma sequência didática para o ensino de Suporte Básico de Vida (SBV) no ambiente escolar, voltada para crianças do 5º ano do Ensino Fundamental, elaborada a partir de uma dissertação de mestrado profissional. A proposta, fundamentada em uma abordagem multidisciplinar e prática, busca promover a educação em saúde ao incentivar a formação de alunos aptos a executar manobras de SBV, especialmente em situações de emergência, conforme orientações da American Heart Association (AHA). A sequência didática, fundamentada em Zabala (1998), inclui o plano de aula para o ensino de SBV e a criação de um manequim de baixo custo com materiais recicláveis, sendo ainda amparada por vídeos de treinamento autoinstrucional para os professores, garantindo a acessibilidade e a reprodutibilidade da prática em diferentes contextos escolares. O estudo também contribui para a inserção de temas de saúde no currículo escolar, fortalecendo a educação para a vida e a prevenção de situações de risco.

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Biografia do Autor

Joao Gabriel Rossi Oliveira, Universidade Estadual de Maringá

Mestre pelo programa de Mestrado Profissional em Gestão, Tecnologia e Inovação em Urgência e Emergência na Universidade Estadual de Maringá (UEM). Acadêmico de Medicina na Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)

Roberto Zonato Esteves, Universidade Estadual de Maringá

Doutorado em Medicina pela Universidade Federal de São Paulo; Pós-doutorado pela Universidade Estadual de Maringá. Atualmente é professor Associado "C" e professor do Programa de Mestrado Profissional em Gestão e Inovação em Urgência e Emergência da Universidade Estadual de Maringá.

Leisa Aparecida Gviasdecki Oliveira, Universidade Federal do Paraná

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Mestre em Educação pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Chapecó - SC. Graduada em Pedagogia pela Universidade do Oeste do Paraná (UNIOESTE).

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Publicado

02-02-2026

Como Citar

OLIVEIRA, J. G. R.; ESTEVES, R. Z.; OLIVEIRA, L. A. G. Proposição de uma sequência didática para educação em suporte básico de vida no ensino fundamental. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, [S. l.], v. 8, p. e15402, 2026. DOI: 10.47149/pemo.v8.e15402. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/15402. Acesso em: 15 fev. 2026.

Edição

v. 8 (2026): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

Seção

Produtos pedagógicos

Licença

Copyright (c) 2026 Joao Gabriel Rossi Oliveira, Roberto Zonato Esteves, Leisa Aparecida Gviasdecki Oliveira (Autor)

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