A Importância das Políticas Públicas Educacionais para as Questões de Gênero e Sexualidade na Escola
DOI:
https://doi.org/10.47455/2675-0090.2019.1.3.3863Keywords:
educational policy, genre, sexuality, cearáAbstract
The article deals with education to minimize discriminatory practices driven by intolerance in relation to gender and sexuality diversity in schools in Ceará. The objective was to discuss the need for gender and sexuality themes to be included in the political-pedagogical projects of schools, as well as the legal foundations that support such an initiative. The research methodology for this work was a bibliographic review of academic studies that demonstrate situations of prejudice and discrimination arising from the failure to recognize the gender and sexuality diversity that are present in the school universe and the legal guidelines that guide the State's Public Educational Policy. Ceará for Gender Diversity and Sexuality at
School. It is concluded that there are legal bases at the international, national and state level that support the inclusion policy in schools, which makes it feasible to promote education for equal opportunities and deconstruct all kinds of prejudices, discrimination and violence - especially in what concerns regards gender and sexuality issues.
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