Projeto de iniciação científica: experiência acadêmica em temática na pandemia

Autores

Palavras-chave:

Pesquisa, Experiências, Científica, Projeto

Resumo

Este presente relato, retrata as experiências vivenciadas na pandemia no projeto de pesquisa em iniciação científica-PIC, intitulado: “Pedagogia Histórico-Crítica: Contribuições à formação Teórica-Acadêmica e a Superação do Conhecimento Tácito na Formação de Professores.” (2020-2021). Este projeto objetiva, a superação do conhecimento tácito na formação inicial e continuada de professores. Assim, este relato expõe os desafios e importância da pesquisa científica no ensino superior em meio ao cenário atual social.

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Biografia do Autor

Mikaelly Maria Oliveira Melo , Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Graduanda do curso de licenciatura plena em Pedagogia na Universidade Estadual do Ceará (UECE)-Feclesc (Faculdade de Educação Ciências e Letras do Sertão Central). Bolsista de Iniciação Científica (Pró-Reitora de Pós-graduação e Pesquisa-PROPGPq).

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Publicado

2021-08-20

Como Citar

Melo, M. M. O. . (2021). Projeto de iniciação científica: experiência acadêmica em temática na pandemia. Ensino Em Perspectivas, 2(4), 1–6. Recuperado de https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/6752

Edição

v. 2 n. 4 (2021): Ensino em Perspectivas

Seção

Relato de experiência

Licença

Copyright (c) 2021 Mikaelly Maria Oliveira Melo

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