A eficácia da aprendizagem: da teoria à prática na vida dos estudantes de Ensino Médio em Viçosa do Ceará

Autores

Palavras-chave:

Teoria, Prática, Contextualização, Eficácia da aprendizagem

Resumo

Esta pesquisa tem como objetivo principal analisar a eficácia da aprendizagem da teoria à prática na vida dos estudantes do Ensino Médio, em Viçosa do Ceará. A metodologia foi qualiquantitativa com uso de questionários com perguntas abertas para professores e alunos de uma Escola de Ensino Médio no município de Viçosa do Ceará - CE. Para fundamentar a pesquisa e ter elementos necessários para análise dos dados coletados, fez-se um estudo bibliográfico com destaque para as Diretrizes Nacionais Curriculares e as teorias da educação abordadas por vários autores. Ressalta-se que a forma de contextualização do conteúdo curricular durante as aulas favorece à compreensão e, consequentemente, à aprendizagem que reflete para além dos muros escolares.

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Biografia do Autor

Elizabeth Maria Silveira Gomes, Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA

Mestra em Ciências da Educação pela Universidad San Lorenzo-PY. Grupo de Estudos e Pesquisas em Gestão Educacional (GEPGE). Pedagogia (UVA).

Lídia Azevedo de Menezes Rodrigues, Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA

Doutora e Mestra em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará. Professora Adjunta I do Curso de Pedagogia (UVA). Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Gestão Educacional (GEPGE/UVA).

Referências

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Publicado

2021-08-13

Como Citar

Gomes, E. M. S., & Rodrigues, L. A. de M. . (2021). A eficácia da aprendizagem: da teoria à prática na vida dos estudantes de Ensino Médio em Viçosa do Ceará. Ensino Em Perspectivas, 2(3), 1–12. Recuperado de https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/6604

Edição

v. 2 n. 3 (2021): Edição especial: formação de professores

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2021 Elizabeth Maria Silveira Gomes, Lídia Azevedo de Menezes Rodrigues

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