Experiência de ensino de leitura por meio de jornal escolar

Resumo

O presente texto pretende descrever uma experiência de ensino de leitura realizada em uma escola de ensino fundamental, tendo como principal recurso um jornal escolar produzido pelos próprios estudantes e seus professores. Sua temática torna-se relevante, tendo em vista a importância que tem o ensino das habilidades leitoras por meio das inúmeras estratégias com a intenção da formação de leitores proficientes. Por esta razão, foi utilizado, o tipo de pesquisa bibliográfica, tendo como principais teóricos consultados: Solé (1998), Kleiman (2004) e Koch e Elias (2006), que através de suas obras podem-se perceber as muitas estratégias a serem utilizadas em sala de aula, em busca de uma leitura significativa para o aluno leitor. Os resultados do estudo revelam que ações desenvolvidas pelos educadores nas salas de aula, a exemplo da experiência relatada, poderão fazer a diferença no que diz respeito ao pleno domínio da capacidade leitora.