Educação e empreendedorismo

mudanças de paradigma com uso das TIC na pandemia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v6i2.9204

Palavras-chave:

Educação; gestão; pandemia; TIC.

Resumo

A presente pesquisa traz um estudo de caso sobre o cenário do ensino privado em meio a pandemia, buscando entender as transformações ocorridas no período com base na visão empreendedora e gestão das escolas, tendo como base a adoção de TIC para superar as adversidades que este período impôs a educação brasileira e mundial, fazendo uma análise de uma escola de ensino básico, fundamental e médio do interior do Estado de Goiás, para compreender na prática as visões sobre o tema. Utilizou-se como base os métodos qualitativo e bibliográfico, por meio da análise do entendimento das doutrinas relacionadas a educação e a entrevista realizada com personagens da área, trazendo consigo a perspectiva destes novos tempos na educação privada brasileira.

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Biografia do Autor

Mathaus Natan Moura Duarte, Universidade Internacional Iberoamericana, UNINI-México

Bacharel em Direito (UNIMB), especialista em Docência do Ensino Superior, Direito Público, Direito Constitucional e Administrativo (UNIMB). Mestrando em Educação (UNINI/MEX).

Marilene Rosa da Silva, Universidade Internacional Iberoamericana, UNINI-México

Graduada em Pedagogia (URCA), especialista em Psicopedagogia Clínica Institucional (UNIP), Docência em escola de tempo integral e integrada, metodologia no ensino de tempo integral e integrada (UFG), Pós no ensino de História (Faculdade Metropolitana), Mestranda em Educação (UNINI/MEX).

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Publicado

2022-10-18

Como Citar

DUARTE, M. N. M. .; SILVA, M. R. da . Educação e empreendedorismo: mudanças de paradigma com uso das TIC na pandemia. Cadernos do GPOSSHE On-line, [S. l.], v. 6, n. 2, 2022. DOI: 10.33241/cadernosdogposshe.v6i2.9204. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/CadernosdoGPOSSHE/article/view/9204. Acesso em: 24 nov. 2024.

Edição

v. 6 n. 2 (2022): Fluxo Contínuo

Seção

Artigos

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