Women's Education:
Historical-Educational Context of a Confessional Institution in Santarém-Pa
DOI:
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v8i2.14424Keywords:
Women's Education; Church; Teaching.Abstract
The article presents an analysis of the historical context of women's access to education in the municipality of Santarém – PA. It deals with the role attributed to women in society and the influence of the church on the teaching model offered at the institution. The methodology is bibliographic, based on analyzes of female education at national and regional levels, as well as documentary methods, such as the orphan registry book, images and photographs, which portray the social and educational aspects of the researched institution. The data indicate that the church had a great influence on the educational model that girls received and that the creation of the religious school in the city of Santarém – PA contributed significantly to the educational development of the Lower Amazon region, by training women and creating teaching opportunities, which would impact not only the teaching environment of many women, but also their cultural, social and work lives.
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