Educación (en el tiempo) Integral: Estudio en el contexto municipal de Almeirim/PA
DOI:
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v6i2.9186Palabras clave:
Educación a tiempo completo (tiempo completo); Políticas Educativas; Municipio de Almeirim (Pará).Resumen
El artículo tuvo como objetivo analizar el proceso de implementación del Programa Mais Educação, como una de las acciones gubernamentales dirigidas a inducir políticas de educación integral en la Secretaría de Educación del municipio/SEDUC de Almeirim-Pará, con un horizonte temporal de 2012 a 2016. se puede apreciar que en el período investigado existió la intención gubernamental de inducir acciones encaminadas a una formación integral, pero con pocos avances en la implementación de una política/programa efectivo de educación integral para toda la red municipal. El estudio buscó subsidiar y colaborar con la mejora de la educación, a partir de discusiones sobre la implementación de políticas públicas educativas dirigidas a la educación integral, considerando las peculiaridades de los pueblos amazónicos, así como los obstáculos de los procesos educativos.
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