Full-time (time) education: atudy in the municipal contexto of Almeirim/PA
DOI:
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v6i2.9186Keywords:
Full-time Education; Education Policies; Municipality of Almeirim - Pará.Abstract
This article research aimed to analyze the implementation of the Mais Educação Program process, as one of the governmental actions aimed at inducing full-time education policies in the Education Department of the municipality/SEDUC of Almeirim-Pará, with a time line from 2012 to 2016. It has been identified that in the investigation period there had been the governmental intention of inducing actions directed to a Full-time Education, but with little progress in such implementation of this program for the entire municipal network. The research has also sought to subsidize and collaborate with the education improvement, based on the discussions on the public educational policies implementation aimed at a whole day education, considering the idiosyncrasies of the Amazonian people, as well as the obstacles of educational processes.
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