Black citizenship and protagonism:
Afro-descendant subjectivity from the EDUCAFRO project
DOI:
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v7i2.11779Keywords:
Racism; Coloniality; Subjectivity; Franz Fanon; Mental Health.Abstract
In this paper, we problematize the formation of Afro-descendant subjectivity based on research carried out with coordinators of the NGO EDUCAFRO, recognized for its effectiveness in affirmative action. The analysis was based on discussions by Franz Fanon. Specifically, we aimed to analyze, based on Fanon's (2008) work, the formation of Afro-descendant subjectivity based on the reports of the coordinators of three projects of the NGO EDUCAFRO, a community educational organization. Based on the analysis, we present, from a post-colonial perspective, three thematic categories grouped by semantic nucleus: i) structural racism and impacts on intra- and inter-psychic subjectivity in institutions; ii) inter- and intrasubjective resistance: emancipatory movement and decolonization and AfroCitizenship; and iii) subjectivity: contextual aspects. These categories allow us to revisit Franz Fanon's discussion of coloniality, specifically in relation to the psychic demands of young people living in the city of São Paulo.
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