Educação (em tempo) Integral: Estudo no contexto municipal de Almeirim/PA
DOI:
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v6i2.9186Palavras-chave:
Educação (em tempo) integral, Políticas Educacionais, Município de Almeirim (Pará)Resumo
O artigo teve por objetivo analisar o processo de implementação do Programa Mais Educação, como uma das ações governamentais voltadas para indução de políticas da educação integral na Secretaria de Educação do município/SEDUC de Almeirim-Pará, com recorte temporal de 2012 a 2016. Identificou-se que no período investigado houve a intenção governamental de ações indutoras voltadas para uma formação integral, porém com pouco avanço na implementação de uma efetiva política/programa de educação integral para toda rede municipal. O estudo buscou subsidiar e colaborar com a melhoria da educação, a partir das discussões sobre a implantação das políticas públicas educacionais voltadas para educação integral, considerando as peculiaridades do povo amazônico, bem como os entraves dos processos educacionais.
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