A universidade contemporânea:
mercantilização neoliberal e dilemas da formação crítica
DOI:
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v10i1.17040Palavras-chave:
Universidade, Mercantilização, Educação Superior, Neoliberalismo, Formação CríticaResumo
Este ensaio analisa as tensões que atravessam a universidade contemporânea, com ênfase nos efeitos da mercantilização do ensino superior. A partir de uma abordagem histórica e conceitual, discute-se como o grau acadêmico opera simultaneamente como habilitação técnica e mecanismo de distinção simbólica, no contexto da transformação da educação superior de direito social em serviço comercializável, intensificada desde os anos 1970 pelas políticas neoliberais. Mobilizando autores como Pereira, Chauí, Morley, Barnett, Buarque, Nóvoa e Eco, o texto problematiza as disputas em torno do sentido da formação universitária, interrogando a possibilidade de preservação de sua vocação crítica diante das pressões por empregabilidade imediata e inovação instrumental. Conclui-se que o diploma permanece em disputa entre credencial de mercado e formação crítica.
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