v. 17 n. 2 (2024): Edição complementar

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Publicado: 2024-09-27

Editorial

APRESENTAÇÃO

Jéssyca Aragão de Freitas

1-10
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Artigos

A INTRÍNSECA RELAÇÃO ENTRE A CIDADE E A ALMA DOS INDIVÍDUOS N’A REPÚBLICA DE PLATÃO

José Alesi Santiago Rocha

11-26
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EXPERIMENTAR EMOÇÕES É SENTIR PRAZER OU DOR? UMA DISCUSSÃO SOBRE AS EMOÇÕES EM ARISTÓTELES

Mariano Bay de Araújo

27-45
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A EDUCAÇÃO PELA MOUSIKÊ E AS FORMAS DE GOVERNO NA REPÚBLICA - VIII e IX

Sávio Lima Siqueira

46-63
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SOBRE AS DEFINIÇÕES DA METAFÍSICA UMA ANÁLISE A PARTIR DE ARISTÓTELES E AL-KINDĪ

Maykel Honney Souza Lobo

64-84
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O PROBLEMA DA ALEGRIA ENTRE EPICURO E NIETZSCHE

Iara Maria Silva Pereira

85-106
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A MENSAGEM DE NIETZSCHE AS SIGNIFICAÇÕES DA TRANSVALORAÇÃO DE TODOS OS VALORES

David Barroso de Oliveira

107-125
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JOHN MILL E JOHN RAWLS DUAS VISÕES DE JUSTIÇA DISTRIBUTIVA

Henor Luiz dos Reis Hoffmann

126-142
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A SIGNIFICAÇÃO DA HUMILDADE INTELECTUAL CONSIDERAÇÕES SOBRE SEU VALOR EPISTÊMICO E A NATUREZA CONCEITUAL

Ian Sales Botti

143-163
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BREVES APROXIMAÇÕES ENTRE O IDEALISMO ALEMÃO E A FILOSOFIA FENOMENOLÓGICA DE HEIDEGGER

João Elton de Jesus

164-178
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SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO PRINCÍPIOS, TRANSFORMAÇÕES E DESAFIOS

Leonardo Pessoa de Souza, Rodrigo Freitas Costa Canal

179-191
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A BANALIDADE DO MAL EM HANNAH ARENDT COMPREENSÃO E ATUALIDADE DO CONCEITO

Maria Rosa Afonso

192-206
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DESCONSTRUINDO O INDIVIDUALISMO HIPERMODERNO UMA ABORDAGEM CRÍTICA DA TEORIA DE GILLES LIPOVETSKY

Rute Feliciano Macave, Rosa Alfredo Mechiço

207-238
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OS CONSTITUTIVOS ONTOLÓGICOS DA PESSOA NA FILOSOFIA DE EDITH STEIN E A AUTOCONFIGURAÇÃO COMO DIMENSÃO FORMATIVA

José Aparecido Pereira, Gabriel Araujo Rosa

239-258
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A PEDAGOGIA DAS CONCHAS CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO A PARTIR DE GASTON BACHELARD

William Gustavo Machado

259-278
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ENS NECESSARIUM EM DISPUTA POSTURAS RUSSELLIANAS FRENTE AO ARGUMENTO ONTOLÓGICO

Davi José Paiva de Oliveira

279-293
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Tradução

BERGSON NO JAPÃO

João Pedro da Silva

294-305
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