Envelhecimento, educação e tecnologias: um enlace necessário para os tempos atuais
DOI:
https://doi.org/10.52521/bhkrqn60Palavras-chave:
Tecnologia, Inclusão digital, Políticas Públicas, IdososResumo
O artigo analisa a sociedade capitalista informacional-digital contemporânea (Castells, 1999), marcada por aceleradas transformações tecnológicas que impactam os modos de acesso, uso e compartilhamento da informação, bem como as formas de interação social. Embora as tecnologias ampliem possibilidades de integração e facilitem práticas cotidianas, sua apropriação exige conhecimentos básicos que nem sempre estão disponíveis a todos os grupos sociais. A partir de um levantamento bibliográfico de natureza ensaística, o texto discute o crescimento da população idosa no Brasil e os desafios de sua inclusão digital, fundamentando-se em autores que defendem a educação como direito universal ao longo da vida. Os achados indicam que a inclusão digital pode favorecer o empoderamento de idosos socialmente subalternizados, ampliando oportunidades educativas em diferentes tempos e espaços. Conclui-se pela necessidade de políticas públicas que promovam a inserção tecnológica e social da população idosa, frequentemente invisibilizada na era da informação (Castells, 1999; Sorj; Guedes, 2005).
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