Linguagem oral e livro de não ficção na Educação Infantil
DOI:
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v4iUnico.6734Resumo
La lengua oral en Educación Infantil escapa de la enseñanza de muchos docentes que dedican sus esfuerzos a la lengua escrita. En ocasiones se desconocen recursos que pueden generar situaciones de interacción, sin embargo, los libros de no ficción se presentan como herramienta idónea para ello. En este trabajo se realiza un análisis documental del libro Mundo Cruel de la editorial Wonder Ponder con el objetivo de conocer en profundidad el libro seleccionado para diseñar una propuesta didáctica orientada a promover el desarrollo de la oralidad. Los resultados indican que Mundo Cruel es un libro de filosofía visual que se presta a una dinamización orientada a promover estrategias como la descripción, la explicación o la argumentación, y a trabajar géneros discursivos como el debate, la entrevista o la exposición oral. Los diferentes hallazgos permiten concluir con una propuesta de talleres de lectura y oralidad sustentada por el libro Mundo Cruel.
Palavras-chave: Libro de no ficción; Lengua oral; Educación infantil; Filosofía visual; Wonder Ponder.
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