A formação do cidadão:
a vinculação entre o contrato social e a pedagogia de Rousseau
DOI:
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v10i1.14548Palavras-chave:
Rousseau, Educação, Contrato socialResumo
O artigo tem como objetivo analisar a formação social do cidadão a partir dos postulados de Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) e a vinculação do contrato social com sua pedagogia. O problema reside em compreender a produção do autor no contexto das transformações econômicas, sociais e políticas da França do século XVIII. Trata-se de uma análise histórica e bibliográfica, fundamentada pelo referencial teórico do materialismo histórico-dialético. Rousseau, movido pelo ideal de emancipação do homem das convenções e obstáculos sociais, defendeu a educação como caminho mais seguro para alcançar essa meta. Em oposição ao ensino tradicional, o autor destacou a importância do respeito ao desenvolvimento natural da criança. Conclui-se que, ao propor uma nova educação, Rousseau delineou um novo modelo de sociedade.
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