Reflexiones sobre la formación y enseñanza de la educadora Francisca Geralurdes
DOI:
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v6i2.9173Palabras clave:
Educador de Ceará; Historia de la Educación; Historia oral; investigación biográfica; Formación de profesores.Resumen
Resumen: Un estudio biográfico posibilitado a partir de la historia de vida de un docente posibilita aprendizajes diferentes y contribuye grandemente a la preservación de la historiografía de la educación, en particular, de la educación en Ceará. Así, este estudio tuvo como objetivo biografiar a la educadora Francisca Geralurdes de Souza Cavalcante con énfasis en su formación y docencia en el Instituto de Educação do Ceará (IEC). Para ello, se emprendió una investigación que se ancló en la metodología de la Historia Oral en la que se utilizó como fuente los relatos del biografiado. Los resultados mostraron que la formación de la docente posibilitó su realización profesional a partir de su desempeño en el IEC.
Palabras-clave: Educador de Ceará; Historia de la Educación; Historia oral; investigación biográfica; Formación de profesores.
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