Apontamentos para a educação
os desafios do ensino sobre o método em Marx em um contexto pós-moderno
DOI:
https://doi.org/10.33241/cadernosdogposshe.v7i1.10095Palavras-chave:
Educação, Pós-modernidade, Karl Marx, Método dialético, CriseResumo
O artigo apresenta alguns apontamentos sobre o ensino diante da agenda pós-moderna, difusa na educação, detidamente sobre o ensino universitário sobre o método marxiano em relação à pesquisa na sociedade de classes. Tratamos de problematizar o tempo presente e os desafios do ensino do método de Marx em um contexto epistemológico empobrecido e de crise internacional do capital.
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