JOSEPH KI-ZERBO AND EDUCATION FOR AN AFRICAN HISTORICAL PROTAGONISM
Keywords:
Filosofia Africana, Filosofia da Educação, HistoriografiaAbstract
This essay is based on a writing about Joseph Ki-Zerbo and his reflections on African historical protagonism. To this end, we delve into the conceptions of the educational system and how Ki-Zerbo's proposals include a politicization of knowledge, consequently, it contributes to a philosophy of human formation in which the locality and the emergencies of the community are axes of knowledge production. In this way, the intention of this paper is to think about the principles that for Ki-Zerbo are erected in a global historiography of the human being.
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