A pedagogia de Janusz Korczak: referenciar suas práticas para a formação docente

Autores

Palavras-chave:

Janusz Korczak, Práticas Pedagógicas, Respeito, Criança, Amorosidade

Resumo

Este trabalho tem como proposta fazer um recorte sobre os saberes docentes de Janusz Korczak, médico e pedagogo, cujo verdadeiro nome é Henryk Goldsmit Nascido em Varsóvia, Polônia, em finais do século XI, escreveu várias obras sobre educação e fundou dois orfanatos para tirar as crianças e jovens da rua, propondo educação, saúde e um lar para os desabrigados. Como proposta pedagógica, extraía da prática e observação, junto ao respeito e amorosidade para com as crianças, os recursos mais apropriados para serem aplicados. Sofreu os horrores do holocausto por ser judeu e foi executado com outras 200 crianças do orfanato, no campo de extermínio de Treblinka.  A pesquisa é de caráter teórico interpretativa, sendo bibliográfica e de abordagem qualitativa. O objetivo geral é sugerir o nome de Korczak para fazer parte da bibliografia na formação de professores.

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Biografia do Autor

  • Olini Gioconda Dalmasio, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

    Mestranda em Educação pela UFSCar.  Especializações em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo em 2019 – ABA UNYLEIA (2019). Gestão Pública municipal UTFPR (2013), Comportamento organizacional e gestão de pessoas ESAB (2012) e Psicopedagogia AEI (1997).

  • Érica Aparecida Martins Siqueira, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

    Mestranda em Educação pela Ufscar - Sorocaba; Especialista em Informática Aplicada à Educação (IFSP – Itapetininga). Programa de Formação Docente (IFSP – Itapetininga). Graduada em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (Fatec – Itapetininga).

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Publicado

2021-08-11

Edição

v. 2 n. 3 (2021): Edição especial: formação de professores

Seção

Resumos

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Copyright (c) 2021 Olini Gioconda Dalmasio, Érica Aparecida Martins Siqueira

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Como Citar

A pedagogia de Janusz Korczak: referenciar suas práticas para a formação docente. (2021). Ensino Em Perspectivas, 2(3), 1-3. https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/6241