Uma escola virtual por meio do blog: promovendo acessibilidade e inclusão

Autores

Palavras-chave:

Escola virtual, Acessibilidade, Tecnologia educativas, Inclusão, Blog

Resumo

O presente relato objetiva apresentar uma experiência educativa desenvolvida durante o período de isolamento social em detrimento da crise sanitária de Covid-19, por uma Escola Municipal de Fortaleza, Ceará. Em razão da readequação na modalidade de ensino, buscou-se alternativas para a continuidade das aulas e promoção de um ensino e aprendizagem eficaz e de qualidade. A escola constituiu um blog educativo, proporcionando acessibilidade e inclusão a comunidade escolar de forma virtual, enfatizando o desafio do Atendimento Educacional Especializado (AEE) aos educandos com deficiência, oportunizando atendimentos na construção de saberes à superação das barreiras, auxiliando as famílias na elaboração e aplicação de tecnologias educativas de baixo custo e promoção de vínculos.

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Biografia do Autor

  • Diana Dantas Bezerra Mendes, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

    Mestranda em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará, especialista em Mídias na educação pela Universidade Federal do Ceará, Pedagoga e professora da rede municipal de Fortaleza desde 2001, atualmente atuando como professora de Sala de Recursos Multifuncional.

  • Ana Alice Coutinho de Araújo, World University Ecumenical

    Pedagoga e Especialista em Psicopedagogia pela Universidade do Vale do Acaraú, Especialista em Neuropsicopedagogia: Transtornos Escolares e Práticas Inclusivas pela Faculdade do Maciço de Baturité , professora da rede municipal de Fortaleza desde 2016.

Referências

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Publicado

2022-11-18

Edição

v. 3 n. 1 (2022): Ensino em Perspectivas

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2022 Diana Dantas Bezerra Mendes, Ana Alice Coutinho de Araújo

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

Uma escola virtual por meio do blog: promovendo acessibilidade e inclusão . (2022). Ensino Em Perspectivas, 3(1), 1-8. https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/9083