O Estágio Supervisionado em História EAD: a dialogicidade em tempos de pandemia
Palavras-chave:
Estágio Supervisionado, História, Dialogicidade, Educação à DistânciaResumo
O artigo aqui apresentado propõe levantar reflexões em torno do processo de construção e orientação de uma disciplina de Estágio Supervisionado no um curso de graduação em história EAD, vinculado a FECLESC/UECE/UAB. Aqui refletimos sobre a prática e condução docente do professor autor do trabalho em diálogo com as experiências e demandas de alunas e alunos. Nossa base teórica está em Paulo Freire, sob a categoria de “dialogicidade”, associado a noção de saberes docentes (TARDIF, 2002). Ligamos essas referências ao conceito de explicação histórica Isabel Barca (2001). Nossa metodologia foi a Investigação Temática (FREIRE, 2001), já que dialogamos com os saberes em ação pedagógica expressa no contexto apresentado. A pesquisa foi realizada no 2º semestre de 2020, durante a pandemia do Covid-19. Esse fator acentuou os dilemas em torno da prática de observação em torno das aulas remotas e as percepções dos discentes sobre o Ensino de História.
Downloads
Referências
BARCA, Isabel. Educação Histórica: Uma nova área de investigação. Revista da Faculdade de Letras- HISTÓRIA. Porto: III Série, vol.2, 2001.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 50. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2001.
GAUTHIER, Clemont et al. Por uma teoria da pedagogia: pesquisas contemporâneas sobre o saber docente. Ijui, RS: UNIJUI, 1998.
RAMOS, Francisco Régis Lopes. Uma questão de tempo: os usos da memória nas aulas de História. Cadernos CEDES. Campinas, v. 30, n. 82. pp. 397-411, set.-dez, 2010. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ccedes/a/KsXhwqjytCThmNKshJFSrzv/ ?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 13 jul. 2021.
ROSSATO, Ricardo. Práxis. In: REDIN, Euclides; STRECK, Danilo; ZITKOSKY,Jaime; ROSSATO, Ricardo. Dicionário Paulo Freire. Belo Horizonte: Autêntica, 2008.
TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis: Vozes, 2002.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Geovanio Carlos Bezerra Rodrigues
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
