ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN Y JUEGO EN SALUD BUCAL EN LA PRIMERA INFANCIA

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PDF (Português (Brasil))
Publicado: ago 4, 2025
DOI: https://doi.org/10.52521/revccc.v5i3.10790

Contenido principal del artículo

Aline Melo Matias
Faculdade FIED/UNINTA
Antonia Gisele Sírio Cunha
Faculdade FIED/UNINTA
Bruna Kézia Araújo da Silva
Faculdade FIED/UNINTA
MARIA SARA CARVALHO DE SOUSA
UNINASSAU
José Soares Barbosa Filho
Faculdade FIED/UNINTA

Resumen

Las acciones de promoción de la salud bucal, especialmente las dirigidas a los niños, deben realizarse utilizando herramientas que hagan que el método de aprendizaje sea lo más dinámico posible y fácil de entender. El propósito del estudio es exponer que la lúdica es fundamental y de gran importancia para la relación enseñanza-aprendizaje. La elección de un medio estratégico o la asociación de diferentes materiales lúdicos, como juegos didácticos, teatro, música y exposición de macromodelos, debe hacerse de forma racional y considerando no sólo las preferencias y habilidades del profesional, sino principalmente la adecuación de los temas. , reglas y acciones de la actividad a la edad y nivel cognitivo y motor de desarrollo del niño. De esta forma, observamos la importancia de que la información sea reforzada y transmitida con claridad, buscando la participación de los participantes, estimulando el razonamiento y la creatividad.

Detalles del artículo

Cómo citar
Melo Matias, A., Gisele Sírio Cunha, A., Kézia Araújo da Silva, B., CARVALHO DE SOUSA, M. S., & Soares Barbosa Filho , J. (2025). ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN Y JUEGO EN SALUD BUCAL EN LA PRIMERA INFANCIA. Conexão ComCiência, 5(3). https://doi.org/10.52521/revccc.v5i3.10790
Número
Vol. 5 Núm. 3 (2025): Conexão ComCiências (2025)
Sección
Relato de experiência
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Biografía del autor/a

Aline Melo Matias, Faculdade FIED/UNINTA

As ações de promoção de saúde bucal, em especial as direcionadas ao público infantil, devem ser praticadas por meio de ferramentas que tornem o método de aprendizagem mais dinâmico possível e de fácil compreensão. O estudo tem como propósito expor que o lúdico é essencial e de grande importância para a relação ensino-aprendizagem. A escolha de um meio estratégico ou da associação de diferentes materiais lúdicas, como jogos educativos, teatro, música e exposição de macromodelos, deve ser feita de forma racional e considerando não apenas as preferências e habilidades do profissional, mas principalmente a adaptação dos temas, regras e ações da atividade à idade e ao nível cognitivo e motor do desenvolvimento infantil. Desse modo, observamos a importância das informações serem reforçadas e transmitidas com clareza visando o envolvimento dos participantes estimulando o raciocínio e a criatividade.

Bruna Kézia Araújo da Silva, Faculdade FIED/UNINTA

As ações de promoção de saúde bucal, em especial as direcionadas ao público infantil, devem ser praticadas por meio de ferramentas que tornem o método de aprendizagem mais dinâmico possível e de fácil compreensão. O estudo tem como propósito expor que o lúdico é essencial e de grande importância para a relação ensino-aprendizagem. A escolha de um meio estratégico ou da associação de diferentes materiais lúdicas, como jogos educativos, teatro, música e exposição de macromodelos, deve ser feita de forma racional e considerando não apenas as preferências e habilidades do profissional, mas principalmente a adaptação dos temas, regras e ações da atividade à idade e ao nível cognitivo e motor do desenvolvimento infantil. Desse modo, observamos a importância das informações serem reforçadas e transmitidas com clareza visando o envolvimento dos participantes estimulando o raciocínio e a criatividade.

José Soares Barbosa Filho , Faculdade FIED/UNINTA

As ações de promoção de saúde bucal, em especial as direcionadas ao público infantil, devem ser praticadas por meio de ferramentas que tornem o método de aprendizagem mais dinâmico possível e de fácil compreensão. O estudo tem como propósito expor que o lúdico é essencial e de grande importância para a relação ensino-aprendizagem. A escolha de um meio estratégico ou da associação de diferentes materiais lúdicas, como jogos educativos, teatro, música e exposição de macromodelos, deve ser feita de forma racional e considerando não apenas as preferências e habilidades do profissional, mas principalmente a adaptação dos temas, regras e ações da atividade à idade e ao nível cognitivo e motor do desenvolvimento infantil. Desse modo, observamos a importância das informações serem reforçadas e transmitidas com clareza visando o envolvimento dos participantes estimulando o raciocínio e a criatividade.

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