The lorax (2012): a pedagogical resource in environmental education
Keywords:
Audio-visual teaching resources, Consumerism and the environment, Children's advertising, Covid-19. Everyday experiences. Teacher. trainers. Pandemic., Education for Sustainable Development (ESD)Abstract
Environmental education is often approached in an ephemeral and superficial way. From this
perspective, it is necessary to discuss its relevance, enabling dynamic and playful practices in order to
build deeper knowledge, instigating the interest of students. Using as a teaching resource the movie The
Lorax: in search of the lost truffle (2012), this paper proposes to reflect on the relationship between
consumerism and environmental education with students of elementary school I from Brazil.
Characterized as qualitative and exploratory, with a bibliographical focus, the research is based on Rosa
(2000), Bauman (2001), Silva (2015) and Soares and Souza (2018), seeking to highlight the use of films
and videos in educational practices, fostering necessary discussions about the environment. Finally, it is
concluded that the proposed film presents itself as a promising teaching resource in the practice of
environmental education, allowing the dynamization of the teaching-learning process and environmental
awareness of students.
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