MEMÓRIAS DE DOCENTES LEIGOS(AS) NO ENSINO RURAL DO SUL DE MATO GROSSO
DOI:
https://doi.org/10.52521/bilros.v12i25.14167Keywords:
Teaching Memories, Rural Education, Southern Mato GrossoAbstract
This This work is part of a Master's research project conducted within the Graduate Program in Education at the Federal University of Grande Dourados (UFGD), titled "History and Memories of Rural School Teachers in Southern Mato Grosso (1968-1978)." The article aims to understand rural school life through the memories of lay teachers who worked in rural education in the municipalities of Dourados and Fátima do Sul. The theoretical framework is based on the contributions of the New Cultural History, and methodologically, the study adopts document analysis combined with Hybrid Oral History. The narratives of these teachers revealed that many became educators without possessing the minimum required knowledge due to a shortage of qualified professionals. These lay teachers shared how they organized their classes, what they taught, their relationships with students and the community, elements that provide visibility into the school culture in these rural schools.
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