v. 5 n. 15 (2018): Boletim Cearense de Educação e História da Matemática | Boletim Cearense de Educação e História da Matemática

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Publicado: 2019-02-05

Artigos

O QUE ESTUDANTES CONHECEM SOBRE LIMITE E CONTINUIDADE?” – UMA DISCUSSÃO SOBRE DIFERENTES COMPREENSÕES RELACIONADAS A ESSES CONCEITOS

Maria Alice de Vasconcelos Feio Messias, João Cláudio Brandemberg

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SITES DA INTERNET: UMA POSSIBILIDADE DE RECURSO PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA

Nilton José Neves Cordeiro, Leandro Oliveira de Carvalho, Márcio Nascimento da Silva

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RECURSOS PARA O ENSINO DE VOLUME EM NÍVEIS DE ATIVIDADE DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

ELISÂNGELA BASTOS DE MELO ESPÍNDOLA, Jairo José Ribeiro Toscano de Brito Júnior, Rayssa de Moraes da Silva

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A LEITURA MUSICAL COMO RECURSO PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES MATEMÁTICAS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Daniel Brandão Menezes, Daniel Do Nascimento Rodrigues

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A MATEMÁTICA EM UMA DAS PRIMEIRAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO DE ENGENHARIA NO BRASIL O INSTITUTO ELETROTÉCNICO E MECÂNICO DE ITAJUBÁ

João Paulo Soares de Lima, Mariana Feiteiro Cavalari

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Relato de Experiência

ABORDAGEM ETNOMATEMÁTICA PARA TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS A PARTIR DA TECELAGEM AFRICANA

Thaciane Jähring Schunk, Lauro Chagas e Sá

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