Viajando pelo Sistema Solar: uma sequência didática para o ensino de astronomia no ensino fundamental
DOI:
https://doi.org/10.52521/t76m5515Palavras-chave:
Ensino de astronomia, Sequência didática, Anos iniciais ensino fundamental, Práticas pedagógicas menoresResumo
O presente artigo apresenta e discute a elaboração e aplicação da sequência didática Viajando pelo Sistema Solar, desenvolvida com uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de promover a aprendizagem significativa sobre Astronomia. A proposta buscou articular observação, experimentação e ludicidade, favorecendo a construção de conhecimentos de forma contextualizada e interdisciplinar. A sequência foi estruturada em etapas que envolveram atividades investigativas, produção de materiais visuais e discussões coletivas sobre os planetas e suas características. Os resultados indicaram engajamento dos estudantes, e interesse pelo estudo do espaço, evidenciando o potencial desta proposta para o ensino de Ciências.
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