A geografia e as relações étnico-raciais na bncc reflexões a partir de estudos formativos no programa residência pedagógica
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Resumo
Este trabalho/artigo tem como objetivo investigar como a geografia e as relações étnico-raciais estão presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Este documento precisa ser entendido em sua amplitude para que minimamente possamos refletir sobre suas proposições, questionar a pedagogia que está por trás das abordagens político-pedagógica e não internalizar todas as propostas que a base evidencia, afinal, este documento não é currículo escolar. Portanto, ao partir da pesquisa qualitativa de cunho bibliográfica e documental como metodologia, é possível considerar que a base limita a abordagem das relações étnico-raciais na perspectiva da geografia, principalmente no ensino médio, estando a serviço de uma educação geográfica restrita à compreensão do espaço e, obviamente, a construção do raciocínio geográfico.
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