Extension Project (NEDIMPE): Learning about Teaching Planning

Authors

  • Marcelo Moura Magalhães Universidade Estadual do Ceará
  • Michele Magalhães Frutuoso Universidade Estadual do Ceará
  • Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro Universidade Estadual do Ceará

Keywords:

NEDIMPE, Teaching Planning, Extension

Abstract

This study aims to understand what learning is constituted by the members of the Nucleus of Studies on Didactics, Interaction and Research Methodologies in Education - NEDIMPE on teaching planning. The research was developed through a qualitative approach. A questionnaire was applied to the participants, seeking to understand the learning acquired during their participation in the project, focusing on their experiences and knowledge arising from their participation in NEDIMPE. We had as a theoretical basis the reading and reflection of the texts of the following authors: Assis, Barros and Cardoso (2013); Conceição et al (2019); Gil (2002); Gonçalves et al (2014); Haydt (2006); Klosouski and Reali (2008); Marconi and Lakatos
(2003); and Nunes and Silva (2011). Thus, it is evident that teaching planning is a moment that teachers have to be able to organize their next classes, reflect on their pedagogical practices and develop teaching methods.

Author Biographies

Marcelo Moura Magalhães, Universidade Estadual do Ceará

Graduando do curso de Licenciatura em pedagogia na Faculdade de Educação de Itapipoca (FACEDI), campus da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Bolsista do Projeto de Iniciação Artística Núcleo de Atividades Artísticas, Lúdicas e Dialógicas na Escola (NAALDE). Lattes: https://lattes.cnpq.br/1251738704150200. E-mail: moura.magalhaes@aluno.uece.br

Michele Magalhães Frutuoso, Universidade Estadual do Ceará

Graduanda do curso de Licenciatura em pedagogia na Faculdade de Educação de Itapipoca (FACEDI), campus da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Bolsista do Projeto de Extensão Núcleo de Estudos de Didática Interação e Metodologias de Pesquisa em Educação (NEDIMPE). Lattes: https://lattes.cnpq.br/2736020433577599. E-mail: michele.magalhaes@aluno.uece.br

Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro, Universidade Estadual do Ceará

Pós-doutor em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Doutor em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Professor do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação de Itapipoca (FACEDI) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UECE. Lattes:  http://lattes.cnpq.br/8505382634422011. E-mail: francisco.mirtiel@uece.br

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Published

2024-01-16

How to Cite

Moura Magalhães, M., Magalhães Frutuoso, M., & Moura Castro, F. M. F. (2024). Extension Project (NEDIMPE): Learning about Teaching Planning. Conexão ComCiência, 1(4). Retrieved from https://revistas.uece.br/index.php/conexaocomciencia/article/view/12067

Issue

Vol. 1 No. 4 (2024): Edição Especial - Edição Especial - Práticas educativas na Educação Básica e no Ensino Superior

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Edição Especial - Práticas educativas na Educação Básica e no Ensino Superior

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Copyright (c) 2024 Marcelo Moura Magalhães, Michele Magalhães Frutuoso, Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro

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