A Educação Profissional e Técnica no Brasil
Revisão de Literatura para o resgate da memória institucional
DOI:
https://doi.org/10.52521/bilros.v13i27.16658Palabras clave:
Educação Profissional, História da Educação, Institutos Federais, Fotografias Escolares.Resumen
Este artigo apresenta parte da pesquisa “Entre a História, a Memória e a Educação Profissional: Ações pedagógicas no Instituto Federal de Rondônia – IFRO, Campus Ji-Paraná”. O estudo investiga a trajetória histórica do IFRO Campus Ji-Paraná, buscando compreender a constituição da Educação Profissional na instituição. Neste recorte, são apresentados os resultados da revisão bibliográfica, que mapeou 201 teses e dissertações produzidas entre 2001 e 2023, voltadas à História da Educação Profissional nos Institutos Federais, em âmbito nacional e regional, e 143 teses e dissertações, elaboradas entre 1994 e 2023, relacionadas à História da Educação por meio de fotografias escolares. A análise evidenciou a escassez de estudos específicos sobre a História da Educação Profissional, especialmente no contexto rondoniense. Essa lacuna reforça a relevância da nossa pesquisa, ao enfatizar a dimensão local e ao propor o uso de fotografias escolares como fonte histórica para o estudo da Educação Profissional.
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