MODERNIDADE E DISCIPLINARIZAÇÃO:
RESISTÊNCIAS FEMININAS NA ESCOLA NORMAL RUI BARBOSA NO INÍCIO DO SÉCULO XX
DOI:
https://doi.org/10.52521/bilros.v12i24.14154Palabras clave:
Modernidade, Escola Normal Rui Barbosa, Resistência, DisciplinarizaçãoResumen
O presente artigo discute as transformações sociais, políticas e culturais no início do século XX, impulsionadas pela modernidade. Destaca a emergência do Estado Democrático Liberal Burguês e a crise do sujeito, marcando uma reconfiguração das relações de poder e o surgimento do biopoder. A educação, retratada através do estudo de caso da Escola Normal Rui Barbosa, é apresentada como um dispositivo de disciplinarização, especialmente dos corpos femininos, moldando cidadãs conforme os ideais modernos. Contudo, as resistências das alunas revelam as limitações do poder disciplinar e a complexidade das negociações entre controle institucional e autonomia individual.
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