GINÁSIOS POLIVALENTES DO NATAL:
INSTITUIÇÕES ESCOLARES NA DITADURA MILITAR
DOI:
https://doi.org/10.52521/bilros.v12i24.14152Keywords:
Polyvalent Gymnasiums, History of Education in Natal, Military Dictatorship, PREMENAbstract
Our objective is to analyze the implementation of the Polyvalent Gymnasiums in the city of Natal/RN. The study focuses on the technicist approach, which aimed to train a workforce for the market but was criticized for limiting student autonomy. The research is qualitative in nature, using bibliographic and documentary sources, and analyzes news articles from Diário de Natal between 1970 and 1979, archived in the Brazilian Digital Newspaper Library, with an emphasis on teacher training, socio-political relevance, and the construction of the gymnasiums. The findings highlight the influence of U.S. policies and question the effectiveness and theoretical basis of these gymnasiums, pointing out inconsistencies between the modernization proposal and educational practice. Additionally, the research emphasizes the lack of studies on the subject, particularly at the local level, and discusses the role of the Polyvalent Gymnasiums as instruments of an authoritarian educational policy.
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