Ir para o conteúdo principal
Ir para o menu de navegação principal
Ir para o rodapé
Open Menu
Início
Atual
Arquivos
Equipe Editorial
Sobre a Revista
Submissões
Contato
Notícias
Buscar
Cadastro
Acesso
Início
/
Arquivos
/
v. 2 n. 5 (2015): Boletim Cearense de Educação e História da Matemática
v. 2 n. 5 (2015): Boletim Cearense de Educação e História da Matemática
Publicado:
2015-08-31
Edição completa
Capa
Matemáico do Quadrimestre
Entrevista
Artigo 1
Artigo 2
Artigo 3
Resenha
Tirinha
tamanhoFont
A+
A
A-
Informações
Para Leitores
Para Autores
Para Bibliotecários
Idioma
Deutsch
English
Español (España)
Italiano
Português (Brasil)
Palavras-chave
Matemática
Ensino
Formação de Professores
GeoGebra
Aprendizagem
Ensino Médio
Geometria
Tecnologias Digitais
Resolução de Problemas
Educação Infantil
Álgebra
Educação
Jogos
Aritmética
Al-Biruni
TDIC
Artigos mais lidos
A MATEMÁTICA DE RENÉ DESCARTES
1492
ESTUDO DA ÁLGEBRA
1479
A matemática utilizada no cotidiano do trabalhador rural: o cultivo de cheiro verde na agricultura familiar
1432
Estágio Supervisionado em ensino de Matemática: um relato de experiência na Educação de Jovens e Adultos
1162
A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA MULTIPLICAÇÃO
1137
MÉTODO ALTERNATIVO DE MULTIPLICAÇÃO CHINÊS
1121
HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO BRASIL:Principais marcos da evolução da pesquisa cientifica matemática no Brasil.
1114
CARL FRIEDRICH GAUSS
1072
Dominó
990
TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA
972
Função Quadrática e área máxima de retângulo em livros didáticos do Ensino Médio
938
Resolução de Problemas como estratégia de ensino-aprendizagem de Matemática
703
Storytelling como uma metodologia ativa no ensino de Matemática
623
MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA NO BRASIL
610
HISTÓRIA DA REPRESENTAÇÃO DOS NÚMEROS NA FORMA DECIMAL
589
O Método da Exaustão e o uso de Tecnologias Digitais
588
Educação Matemática Crítica: Um olhar Histórico
566
Conceitos da Teoria dos Grafos no desenvolvimento do raciocínio lógico aplicados aos jogos com estudantes da EJA
529
DOS LOGARITMOS DE NAPIER À MAIS BELA DE TODAS AS FÓRMULAS
508
Máximos e mínimos de funções
460