Vol. 17 No 3 (2024): Jul./Dez. 2024

Editorial

APRESENTAÇÃO

Jan Clefferson Costa de Freitas

1-10
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

COMO PARÂMETROS COMPUTACIONAIS PODEM LIMITAR O ESCOPO DE DECISÕES ÉTICAS EM INTELIGÊNCIAS ARTIFICIAIS?

Bruno de Brito Rosa

11-35
- PDF (Português (Brasil))
O PRINCÍPIO DE INDIVIDUAÇÃO EM DESCARTES, LOCKE E LEIBNIZ

Diego Andrade Nascimento

36-55
- PDF (Português (Brasil))
LIMITES E VALOR DE UMA APLICAÇÃO DA ÉTICA KANTIANA À ÉTICA AMBIENTAL

Gabriela Rocha de Almeida

56-75
- PDF (Português (Brasil))
SOBRE O RECONHECIMENTO EPISTÊMICO

Gustavo Negreiros Oliveira Teixeira

76-99
- PDF (Português (Brasil))
METAFÍSICAS CALEIDOSCÓPICAS: A FILOSOFIA PSICODÉLICA NAS PORTAS DA PERCEPÇÃO DE ALDOUS HUXLEY

Jan Clefferson Costa de Freitas

100-127
- PDF (Português (Brasil))
A VIRADA HEGELIANA (ESPINOSANA): DA FUNDAMENTAÇÃO EPISTEMOLÓGICA À QUESTÃO DA AUTORREFLEXÃO DA MENTE

Kissel Goldblum

128-149
- PDF (Português (Brasil))
O PROBLEMA DA CONSCIÊNCIA NO PRIMEIRO NISHIDA: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CONCEITO DE EXPERIÊNCIA PURA

Lucas Emanuel Salviano Murata

150-168
- PDF (Português (Brasil))
A CATEGORIA DE EMPODERAMENTO SOCIAL NO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE

Márie dos Santos Ferreira

169-184
- PDF (Português (Brasil))
ANTROPOÉTICA, DECOLONIALIDAD Y COMPLEJIDAD ¿QUÉ LUGAR IRRUMPEN EN LA EDUCACIÓN HOY?

Milagros Elena Rodriguez

185-205
- PDF (Português (Brasil))
PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NOS BLOGS DE FILOSOFIA

Miriam Barreto de Almeida Passos

206-218
- PDF (Português (Brasil))
L’étroite relation entre l’éducation et la politique dans les Essais de Montaigne

Natanailtom de Santana Morador

219-234
- PDF (Português (Brasil))
JÜRGEN HABERMAS E A CRÍTICA DA RAZÃO INSTRUMENTAL: DA REIFICAÇÃO AO PODER

Pedro Pacheco e Zan

235-259
- PDF (Português (Brasil))
O ENSINO DA FILOSOFIA: DEVANEIOS SOBRE O PROFESSOR-FILÓSOFO NUMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EM ALAGOAS

Roberto Ribeiro da Silva, Renata Barbosa Ferreira Neto

260-278
- PDF (Português (Brasil))
PODE DEUS CRIAR UM SER QUE ERRA? UM ESTUDO DA CONCEPÇÃO DE ERRO NA QUARTA MEDITAÇÃO

Waldomiro Ferreira da Silva Neto, Flávio Fontenelle Loque

279-298
- PDF (Português (Brasil))

Ensaio

CENTAUROS – HIBRIDISMOS ENTRE ARTE, FILOSOFIA E CIÊNCIA

Alice Parrela Medrado

299-309
- PDF (Português (Brasil))

Resenha

RESENHA DO LIVRO “O ESPÍRITO DA ESPERANÇA” – BYUNG-CHUL HAN

Felipe Augusto Ferreira Feijão

310-313
- PDF (Português (Brasil))

Tradução

TRADUÇÃO E NOTAS DE A TRANSITORIEDADE, DE SIGMUND FREUD

Matheus dos Reis Gomes

314-327
- PDF (Português (Brasil))

Editorial

APRESENTAÇÃO

Artigos

COMO PARÂMETROS COMPUTACIONAIS PODEM LIMITAR O ESCOPO DE DECISÕES ÉTICAS EM INTELIGÊNCIAS ARTIFICIAIS?

O PRINCÍPIO DE INDIVIDUAÇÃO EM DESCARTES, LOCKE E LEIBNIZ

LIMITES E VALOR DE UMA APLICAÇÃO DA ÉTICA KANTIANA À ÉTICA AMBIENTAL

SOBRE O RECONHECIMENTO EPISTÊMICO

METAFÍSICAS CALEIDOSCÓPICAS: A FILOSOFIA PSICODÉLICA NAS PORTAS DA PERCEPÇÃO DE ALDOUS HUXLEY

A VIRADA HEGELIANA (ESPINOSANA): DA FUNDAMENTAÇÃO EPISTEMOLÓGICA À QUESTÃO DA AUTORREFLEXÃO DA MENTE

O PROBLEMA DA CONSCIÊNCIA NO PRIMEIRO NISHIDA: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CONCEITO DE EXPERIÊNCIA PURA

A CATEGORIA DE EMPODERAMENTO SOCIAL NO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE

ANTROPOÉTICA, DECOLONIALIDAD Y COMPLEJIDAD ¿QUÉ LUGAR IRRUMPEN EN LA EDUCACIÓN HOY?

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NOS BLOGS DE FILOSOFIA

L’étroite relation entre l’éducation et la politique dans les Essais de Montaigne

JÜRGEN HABERMAS E A CRÍTICA DA RAZÃO INSTRUMENTAL: DA REIFICAÇÃO AO PODER

O ENSINO DA FILOSOFIA: DEVANEIOS SOBRE O PROFESSOR-FILÓSOFO NUMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EM ALAGOAS

PODE DEUS CRIAR UM SER QUE ERRA? UM ESTUDO DA CONCEPÇÃO DE ERRO NA QUARTA MEDITAÇÃO

Ensaio

CENTAUROS – HIBRIDISMOS ENTRE ARTE, FILOSOFIA E CIÊNCIA

Resenha

RESENHA DO LIVRO “O ESPÍRITO DA ESPERANÇA” – BYUNG-CHUL HAN

Tradução

TRADUÇÃO E NOTAS DE A TRANSITORIEDADE, DE SIGMUND FREUD

tamanhoFont

Numéro courant

Informations

Faire une soumission

Développé par

Langue

Contador

Indexadores