Vol. 17 Núm. 3 (2024): Jul./Dez. 2024

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Publicado: 2024-12-17

Editorial

Artigos

  • COMO PARÂMETROS COMPUTACIONAIS PODEM LIMITAR O ESCOPO DE DECISÕES ÉTICAS EM INTELIGÊNCIAS ARTIFICIAIS?

    Bruno de Brito Rosa
    11-35
    DOI: https://doi.org/10.52521/poly.v17i3.14341

  • O PRINCÍPIO DE INDIVIDUAÇÃO EM DESCARTES, LOCKE E LEIBNIZ

    Diego Andrade Nascimento
    36-55
    DOI: https://doi.org/10.52521/poly.v17i3.13954

  • LIMITES E VALOR DE UMA APLICAÇÃO DA ÉTICA KANTIANA À ÉTICA AMBIENTAL

    Gabriela Rocha de Almeida
    56-75
    DOI: https://doi.org/10.52521/poly.v17i3.14312

  • SOBRE O RECONHECIMENTO EPISTÊMICO

    Gustavo Negreiros Oliveira Teixeira
    76-99
    DOI: https://doi.org/10.52521/poly.v17i3.14093

  • METAFÍSICAS CALEIDOSCÓPICAS: A FILOSOFIA PSICODÉLICA NAS PORTAS DA PERCEPÇÃO DE ALDOUS HUXLEY

    Jan Clefferson Costa de Freitas
    100-127
    DOI: https://doi.org/10.52521/poly.v17i3.14329

  • A VIRADA HEGELIANA (ESPINOSANA): DA FUNDAMENTAÇÃO EPISTEMOLÓGICA À QUESTÃO DA AUTORREFLEXÃO DA MENTE

    Kissel Goldblum
    128-149
    DOI: https://doi.org/10.52521/poly.v17i3.14334

  • O PROBLEMA DA CONSCIÊNCIA NO PRIMEIRO NISHIDA: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CONCEITO DE EXPERIÊNCIA PURA

    Lucas Emanuel Salviano Murata
    150-168
    DOI: https://doi.org/10.52521/poly.v17i3.14339

  • A CATEGORIA DE EMPODERAMENTO SOCIAL NO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE

    Márie dos Santos Ferreira
    169-184
    DOI: https://doi.org/10.52521/poly.v17i3.14134

  • ANTROPOÉTICA, DECOLONIALIDAD Y COMPLEJIDAD ¿QUÉ LUGAR IRRUMPEN EN LA EDUCACIÓN HOY?

    Milagros Elena Rodriguez
    185-205
    DOI: https://doi.org/10.52521/poly.v17i3.14118

  • PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NOS BLOGS DE FILOSOFIA

    Miriam Barreto de Almeida Passos
    206-218
    DOI: https://doi.org/10.52521/poly.v17i3.14137

  • A ESTREITA RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E POLÍTICA NOS ENSAIOS DE MONTAIGNE

    Natanailtom de Santana Morador
    219-234
    DOI: https://doi.org/10.52521/poly.v17i3.14276

  • JÜRGEN HABERMAS E A CRÍTICA DA RAZÃO INSTRUMENTAL: DA REIFICAÇÃO AO PODER

    Pedro Pacheco e Zan
    235-259
    DOI: https://doi.org/10.52521/poly.v17i3.14283

  • O ENSINO DA FILOSOFIA: DEVANEIOS SOBRE O PROFESSOR-FILÓSOFO NUMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EM ALAGOAS

    Roberto Ribeiro da Silva, Renata Barbosa Ferreira Neto
    260-278
    DOI: https://doi.org/10.52521/poly.v17i3.14294

  • PODE DEUS CRIAR UM SER QUE ERRA? UM ESTUDO DA CONCEPÇÃO DE ERRO NA QUARTA MEDITAÇÃO

    Waldomiro Ferreira da Silva Neto, Flávio Fontenelle Loque
    279-298
    DOI: https://doi.org/10.52521/poly.v17i3.14000

Ensaio

  • CENTAUROS – HIBRIDISMOS ENTRE ARTE, FILOSOFIA E CIÊNCIA

    Alice Parrela Medrado
    299-309
    DOI: https://doi.org/10.52521/poly.v17i3.14098

Resenha

  • RESENHA DO LIVRO “O ESPÍRITO DA ESPERANÇA” – BYUNG-CHUL HAN

    Felipe Augusto Ferreira Feijão
    310-313
    DOI: https://doi.org/10.52521/poly.v17i3.14070

Tradução

  • TRADUÇÃO E NOTAS DE A TRANSITORIEDADE, DE SIGMUND FREUD

    Matheus dos Reis Gomes
    314-327
    DOI: https://doi.org/10.52521/poly.v17i3.14084