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V. 12 N. 28 (2022)

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Pubblicato: 2022-01-10

Editorial

  • Editorial

    Francisco Horácio da Silva Frota
    5-6
    • PDF (Português (Brasil))

Apresentação

  • Apresentação

    Joeline Rodrigues de Sousa, Fabio Gentile
    7-10
    • PDF (Português (Brasil))

Dossiê

  • A práxis educativo-política dos movimentos camponeses e indígenas latino-americanos e a organização da cultura

    Lia Pinheiro Barbosa
    11-30
    • PDF (Português (Brasil))
  • Arte, ciência e práxis educativa: observando a educação integral com Antonio Gramsci

    Anita Helena Schlesener
    31-41
    • PDF (Português (Brasil))
  • Antonio Gramsci e a análise de sociedades de desenvolvimento desigual

    Danilla Aguiar
    42-59
    • PDF (Português (Brasil))
  • “Modernidade desequilibrada” e “cesarismo”: categorias gramscianas para pensar as crises da democracia

    Fabio Gentile
    60-69
    • PDF (Português (Brasil))
  • Colonialismo, luta de classes, racismo e subalternidade: da questão meridional à tradutibilidade latino-americana

    Joeline Rodrigues de Sousa
    70-92
    • PDF (Português (Brasil))

Artigos

  • Política de formação profissional do IFCE Pecém: percepções dos alunos e egressos

    Antonio Guedes Cavalcante Júnior, Rodrigo Santaella Gonçalves , Jose Raulino Chaves Pessoa Junior
    93-115
    • PDF (Português (Brasil))
  • Campo de possibilidades e projeto motivos que levaram estudantes brasileiros à Portugal

    Bianca Lyrio Matheus Aguiar Pinho, Patrícia Lânes Araújo de Souza
    116-136
    • PDF (Português (Brasil))

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ISSN 2238-0426

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