SONS QUE ENSINAM

O USO DE JINGLES POLÍTICOS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA CULTURA POLÍTICA

Authors

Keywords:

History teaching, Jingles, Pedagogical Tools

Abstract

This article analyzes the use of political jingles as a pedagogical tool in teaching political culture in basic education and demonstrates the challenges of implementing elective courses in the new high school system. It also evaluates a lesson plan applied to the Political Culture elective course at Edson Corrêa High School. The article begins with the following question: how can the use of political jingles contribute to the development of political consciousness among basic education students? The analysis is based on the concept of political consciousness, understood as the individual's ability to understand their position in society, critically analyze discourses of power, and act as a conscious citizen. The project involved analyzing jingles from the 2024 Fortaleza mayoral election campaign with students and subsequently producing their own jingles based on the choice of a social right.

Author Biographies

  • Sulyane Vasconcelos Silva , Professora Efetiva da Educação Básica do Estado do Ceará

    Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (ProfHistória/UFC). Graduada em História pela Universidade Estadual Vale do Acaraú. Especialista em Ensino de Ciências Humanas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Professora efetiva da educação básica do Estado do Ceará.

  • Ikaro Grangeiro Ferreira, Universidade Federal do Ceará

    Mestre em Direito Constitucional pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Pós-graduado em Advocacia Trabalhista e Previdenciária pela Fundação Escola Superior do Ministério Público (FESMP). Conciliador Judicial e Extrajudicial certificado pelo Conselho Nacional de Justiça (CNJ), com exercício no Centro Judiciário de Solução de Conflitos e Cidadania (CEJUSC) do Fórum Clóvis Beviláqua, em Fortaleza-CE. Bacharel em Direito pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR).

  • Daniel Camurça Correia, ProfHistória/UFC e CCJ/UNIFOR

    Graduado em História pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestre em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Doutor em História Social pela PUC-SP. Pós-Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Direito Constitucional da Universidade de Fortaleza (Unifor). Professor convidado do Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (ProfHistória/UFC). Professor do Curso de Direito da Unifor.

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Published

2025-12-29

Issue

Vol. 2 No. 3 (2025): MISCELÂNEA

Section

Articles

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Copyright (c) 2025 Daniel Camurça Correia, Sulyane Vasconcelos Silva

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

SONS QUE ENSINAM: O USO DE JINGLES POLÍTICOS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA CULTURA POLÍTICA. (2025). KIXARÁ, 2(3), 93-107. https://revistas.uece.br/index.php/kixara/article/view/16048

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