Ações da Educação Permanente na Atenção Básica e Atenção Hospitalar

Resumo

Objetivou- se descrever as práticas de Educação Permanente em Saúde desenvolvidas no contexto hospitalar e na atenção básica, destacando suas características, abordagens e diferenças. Foi realizado uma pesquisa bibliográfica, com artigos do ano de 2019 a 2024, que reúne e analisa as práticas de educação permanente, buscando compreender as contribuições atribuídas às práticas de EPS em diferentes níveis de atenção à saúde, observando suas características, abordagens e desafios, permitindo uma comparação entre os dois contextos. Obteve-se uma amostra de dez artigos, abrangendo atenção básica e hospitalar, conforme critérios definidos. Destacou-se a eficácia das metodologias ativas e interprofissionais na Educação Permanente em Saúde, promovendo conhecimento coletivo, reflexão crítica e qualificação profissional. A validação de recursos educativos e protocolos evidenciou a importância da padronização para a segurança do cuidado. As intervenções educativas impactaram positivamente a capacitação, reforçando a participação ativa para a melhoria dos serviços de saúde. Apesar do caráter descritivo desta pesquisa, foi possível identificar que, embora as práticas de Educação Permanente estejam sendo implantadas de forma significativa, persistem desafios a serem superados. Conclui-se, portanto, que a Educação Permanente em Saúde, quando promovida de maneira contextualizada e contínua, constitui uma estratégia fundamental para o fortalecimento da enfermagem, contribuindo para a qualificação do cuidado na atenção básica e hospitalar.