Construção e validação de vídeo educativo para prevenção de lesão por pressão
DOI:
https://doi.org/10.70368/gecs.v1i2.12931Palavras-chave:
Tecnologia Educacional, Assistência de Enfermagem, Lesão por pressão, PrevençãoResumo
Objetiva-se construir, validar e avaliar vídeo educativo para prevenção de lesão por pressão. Trata-se de um estudo metodológico baseado na construção e validação de tecnologias, composto por três fases: 1. revisão integrativa da literatura, 2. Construção e validação do roteiro do vídeo por juízes-especialistas e 3. avalidação do vídeo pelos familiares, cuidadores e acompanhantes de pacientes hospitalizados. A composição final da amostra envolveu a participação de nove juízes especialistas, responsáveis pela validação do roteiro e 27 familiares, cuidadores e acompanhantes que compuseram o público-alvo, participando ativamente na avalidação do vídeo. Para a análise dos resultados, utilizou-se o Índice de Validade de Conteúdo (IVC), por meio do Item-Level Content Validity Index (I-CVI) e o teste binomial. A validação dos juízes especialistas representou o I-CVI igual 1 na maioria dos itens avaliados, os que receberam pontuação menor que 0,8 foram modificados de acordo com as sugestões, sendo considerado um recurso válido em termos de conteúdo e apresentação, apropriado para construção de um recurso audiovisual. A avaliação do vídeo pelo público-alvo foi considerado válido com nível de concordância de 0,99. Dessa forma, o instrumento destaca-se como uma ferramenta capaz de promover orientações em saúde a cerca da práticas de prevenção de lesão por pressão.
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