(Re)construindo as apresentações digitais de slides científicos

concepções de acadêmicos sobre um curso de extensão para a construção de slides shows

Authors

  • Claudiane Chefer Universidade Estadual de Maringá/Doutoranda
  • Angeliane Arceni Chefer Universidade Estadual de Maringá/Graduanda
  • André Luis de Oliveira Universidade Estadual de Maringá/Livre docência

Keywords:

TDICs, Apresentações digitais de slides, Acadêmicos, Ciência, Curso de extensão

Abstract

Neste trabalho, objetivou-se analisar as concepções de acadêmicos cursistas, a respeito de um curso de extensão desenvolvido sobre apresentações digitais de slides acadêmicos-científicos. Procurou-se também investigar a importância de desenvolver cursos sobre produção de slides no âmbito acadêmico, reconhecer o interesse dos acadêmicos em participar do curso, analisar as concepções dos cursistas a respeito das potencialidades do curso de produção de slides científicos e analisar os desafios de ministrar e participar de um curso de slides acadêmicos. A análise possibilitou inferir que, a participação no curso foi motivada devido ao anseio de produzir apresentações condizentes com as demandadas científicas, bem como melhorar a elaboração e comunicação dessas películas. Mesmo que em um curto espaço de tempo, foi possível ponderar uma avaliação positiva dos acadêmicos frente ao curso, bem como considerar que o mesmo atingiu os objetivos propostos de auxiliar na (re)construção de apresentações no contexto acadêmico-científico.

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Published

2023-05-05

How to Cite

Chefer, C., Chefer, A. A., & Oliveira, A. L. de. (2023). (Re)construindo as apresentações digitais de slides científicos: concepções de acadêmicos sobre um curso de extensão para a construção de slides shows. Conexão ComCiência, 3(2). Retrieved from https://revistas.uece.br/index.php/conexaocomciencia/article/view/10143

Issue

Section

Dossiê - Tecnologia e Educação