Desafios e Reflexões sobre a Docência na Educação Especial

Résumé

O presente artigo trata-se de um relato de experiência, que tem como principal objetivo refletir sobre as práticas pedagógicas nas escolas especiais a partir das experiências e dos desafios encontrados na docência na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE). Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza básica e com objetivo descritivo e reflexivo, utilizando o método bibliográfico, fundamentada nos principais autores: Diniz (2007), Mantoan (2015) e Orrú (2017). As discussões indicam os principais desafios como a formação docente e os modelos pedagógicos predominantes, portanto, é imprescindível (re)pensar as práticas pedagógicas, tanto nas escolas especiais quanto no ensino regular, assumindo o compromisso ético e político de garantir que todos os alunos, com ou sem deficiência, tenham acesso a uma educação de qualidade e inclusiva.