O fenômeno da evasão estudantil no ensino superior

Abstract

O presente artigo tem por objetivo debater o fenômeno da evasão estudantil no ensino superior a partir
da literatura nacional. Enquanto procedimentos metodológicos, assumimos a abordagem qualitativa e o
viés bibliográfico. Nosso estudo bibliográfico deu-se a partir das plataformas: Scientific Electronic
Library Online e o Google Scholar, nelas as buscas foram delimitadas pelos temas: evasão estudantil;
ensino superior; acesso e permanência; e educação superior. A pesquisa emerge da reflexão acerca da
ampliação do acesso ao ensino superior, induzido por políticas públicas que modificaram a realidade do
ensino superior com a oportunidade de acesso das camadas populares e minorias sociais a este nível de
ensino, desde sua origem elitizado. No entanto, acesso tem como par indissociável a permanência e seu
contrário, a evasão, foco de nosso texto. Consideramos que o combate à evasão é uma postura política,
cultural e didático-pedagógica que precisa ser construída e orientada por cada realidade institucional.