Ceci est une version obsolète publiée le 2022-01-10. Consultez la version la plus récente.

CULTURES HISTORIQUES ET RÉCITDIDACTIQUE

Auteurs

  • Alesson Ramon Rota UFRN

Mots-clés :

Saber École, Saber académique, Transposition Didactique

Résumé

Leprésent article vise à analyser la constitution d'un récit didactique largement utilisé dans les années 1970 et 1980 C'est le livre Histoire du Brésil -. Depuis ses origines à l'indépendance, dont l'auteur est Sérgio Buarque de Hollanda, célèbre pour ses interprétations de l'histoire Brésil. Dans ce texte, on cherche comprendre le Manuel de S.B. Hollande dans un contexte où ces matériels pédagogiques sont devenus l'une des principales politiques de l'éducation du gouvernement brésilien. Enfin, nous chercherons à élucider la participation de S.B. Hollande comme auteur et nous faisons les relations entre les connaissances scolaires et les connaissances académiques de mieux comprendre l'complexité du manuel.

Biographie de l'auteur

Alesson Ramon Rota, UFRN

Graduando do quinto semestre da Universidade Federal do Rio Grande, com pesquisas vinculados ao grupo de estudo O Ensino de História - Sentido e Narrativas coordenado pela Professora Doutora Júlia Silveira Matos, possui trabalhos realizados nas áreas de História do Ensino de História e Historiografia, relacionando o saber escolar e o saber acadêmico. Iniciou, recentemente, uma pesquisa na área da História das Ideias, através de um intercâmbio na Universidade de Coimbra, para estudar a constituição das Universidades brasileiras segundo a visão dos intelectuais que as pensaram.

Téléchargements

Publiée

2022-01-10

Versions

Comment citer

ROTA, A. R. . CULTURES HISTORIQUES ET RÉCITDIDACTIQUE. Revista de História Bilros: História(s), Sociedade(s) e Cultura(s), [S. l.], v. 2, n. 02, 2022. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/bilros/article/view/7619. Acesso em: 2 oct. 2024.

Numéro

Vol. 2 No 02 (2014): BILROS

Rubrique

ARTIGOS

Licence

(c) Tous droits réservés Alesson Ramon Rota 2014

Creative Commons License

Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.

Creative Commons License