Système National Brésilien de Services Socio-Educatifs comme mécanisme de régulation des peines
DOI :
https://doi.org/10.32335/2238-0426.2021.11.27.7155Mots-clés :
mesures socio-éducatives, centres socio-éducatifs, politiques publiques, privation de liberté, adolescentsRésumé
Cet article présente une réflexion sur le fondement et les pratiques dans le contexte du Système National Brésilien de Services Socio-Educatifs (Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo [SINASE]), qui montre comment les actions quotidiennes des centres socio-éducatifs reflètent le contrôle social, régulant un processus de punition, y compris la mort de jeunes alors qu’ils étaient détenus dans des établissements socio-éducatifs, réaffirmant une culture punitive des unités de détention pour adolescents en tant qu’institutions totales. La deuxième partie du texte analyse l’intentionnalité cachée de la privation de liberté des adolescents: le mythe de la socio-éducation, dans lequel, même avec des initiatives pédagogiques et des actions de formation, les pratiques renforcent une logique systémique centrée sur les intérêts du capital, renforçant la stigmatisation des jeunes et la ségrégation sociale.
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